(完整word版)七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味测试题(新课标人教版含答案),推荐文档

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　　七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味测试题(新课标人教版含答案)

　　（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习

　　第五课

　　品出情感的韵味

　　一．单选题（共6小题）1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（

　　）A．要看到自己的长处

　　B．要看到梅与雪的差异

　　C．要看到别人的短处

　　D．要扬长避短，自强不息

　　2．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（

　　）①是一种健康的、高尚的情感

　　②是促进个人积极向上的动力

　　③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康

　　④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。

　　A．①③

　　B．①②

　　C．③④

　　D．②④

　　3．以下描述属于情感的是（

　　）①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运

　　②小明树立服务社会、建设社区的责任感

　　③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪

　　④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。

　　A．①②③

　　B．②③④

　　C．①②④

　　D．①②③④

　　4．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（

　　）A．自豪感

　　B．同情感

　　C．荣誉感

　　D．理智感

　　5．以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（

　　）①长江三峡

　　②上海市普陀区水电修理工徐虎

　　③印度洋海啸

　　④禽流感

　　⑤我国建设社会主义和谐社会。

　　A．①②

　　B．③④⑤

　　C．①②⑤

　　D．①③⑤

　　6．“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（

　　）A．情绪

　　B．情感

　　C．情趣

　　D．情操

　　二．材料分析题（共1小题）7．今年是扬州建城2500周年，为了更好地了解扬州的历史和今天，九年级（13）班同学开展了“话扬州”的主题班会，请你一起参与。

　　（1）请谈谈你了解扬州的途径和意义。

　　小旭同学的发言：公元前486年，吴王夫差开邗沟，筑邗城，是为扬州建城之始。随着2500年岁月的流淌，扬州几度兴衰，但始终生生不息，其核心是扬州的文化。文化是扬州城市的“根”和“魂”，也是扬州人的底气和自信所在。

　　（2）文化是一个城市的“根”与“魂”。依据材料，谈谈我们应怎样打造扬州城市文化名片，使扬州更具有魅力。

　　小楷同学的发言：扬州是一座与大运河同生共长的“运河城”。运河成就了扬州的繁荣富庶，蕴涵了扬州的开放包容，创造了扬州的灿烂辉煌。随着中国大运河“申遗”的成功，扬州正迎来历史上发展最快的时期。扬州将充分凭借运河所赋予的得天独厚的历史文化积淀。变资源优势为产业优势，走向经济繁荣与文化昌盛。

　　（3）请写出扬州的物质文化遗产和非物质文化遗产各一例。

　　（4）谈谈大运河申遗成功对扬州发展的意义。

　　（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习

　　第五课

　　品出情感的韵味

　　参考答案与试题解析

　　一．单选题（共6小题）1．（2016春•东莞市期末）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（

　　）A．要看到自己的长处

　　B．要看到梅与雪的差异

　　C．要看到别人的短处

　　D．要扬长避短，自强不息

　　【分析】本题考查的知识点是体味美好的情感以及正确认识自己的内容．正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己．

　　【解答】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思是梅花虽逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香．它告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短．D说法正确，符合题意．AC片面，B仅从字面理解，肤浅．故选D．

　　【点评】解答本题要正确理解题干中的诗句，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案．

　　2．（2016春•槐荫区期中）小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（

　　）①是一种健康的、高尚的情感

　　②是促进个人积极向上的动力

　　③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康

　　④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。

　　A．①③

　　B．①②

　　C．③④

　　D．②④

　　【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．

　　【解答】本题考查情感的含义这一知识点．情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，题干中的“民族自豪感”是一种健康的、高尚的情感、它是促进个人积极向上的动力；①②符合题意；③错误，“歉疚”是消极情绪；④与题意不符；故选B．

　　【点评】本题属基础知识题，根据教材知识，结合所学，选出正确答案．

　　3．（2016春•保定期中）以下描述属于情感的是（

　　）①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运

　　②小明树立服务社会、建设社区的责任感

　　③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪

　　④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。

　　A．①②③

　　B．②③④

　　C．①②④

　　D．①②③④

　　【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．

　　【解答】本题考查情感的含义这一知识点．情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，自尊感，荣誉感、自豪感、羞愧感都属于情感的范畴，题干选项①②③的描述都符合情感的含义；④属于情绪的内容．故选A．

　　【点评】审清题意、把握情感的内容，对照选项仔细排查即可．

　　4．（2016春•槐荫区期中）2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（

　　）A．自豪感

　　B．同情感

　　C．荣誉感

　　D．理智感

　　【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．

　　【解答】本题考查情感的含义这一知识点．情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，题干中“同学们看到阅兵式这一场景时所产生的情感”应当是自豪感；故A符合题意；其他选项与题意不符；故选A．

　　【点评】本题属基础知识题，根据教材知识，结合所学，选出正确答案．

　　5．（2016春•宜宾县校级月考）以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（

　　）①长江三峡

　　②上海市普陀区水电修理工徐虎

　　③印度洋海啸

　　④禽流感

　　⑤我国建设社会主义和谐社会。

　　A．①②

　　B．③④⑤

　　C．①②⑤

　　D．①③⑤

　　【分析】此题要在掌握体味美好的情感等知识的基础上，依据课本和问题要求从而得出结论．

　　【解答】美好的情感，有益于个人的身心健康，给人带来美好的感受，因此，我们要培养高雅生活情趣；以此分析题肢可知，长江三峡，上海市普陀区水电修理工徐虎，我国建设社会主义和谐社会，都属于能给我们带来美好感受的自然景观、人和事，所以①②⑤是正确的选项；③④选项会给我们带来坏感受，排除．

　　故选C．

　　【点评】本题主要考查学生分析问题的能力，要结合课本和材料分析解决，难度中等．

　　6．（2016春•宜宾县校级月考）“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（

　　）A．情绪

　　B．情感

　　C．情趣

　　D．情操

　　【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验．情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等．

　　【解答】本题考查情感的含义这一知识点．依据教材知识，情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，“人非草木，孰能无情”的“情”指的是情感；故B符合题意；其他选项与题意不符；故选B．

　　【点评】依据情感的含义结合题干信息正确作答．

　　二．材料分析题（共1小题）7．今年是扬州建城2500周年，为了更好地了解扬州的历史和今天，九年级（13）班同学开展了“话扬州”的主题班会，请你一起参与。

　　（1）请谈谈你了解扬州的途径和意义。

　　小旭同学的发言：公元前486年，吴王夫差开邗沟，筑邗城，是为扬州建城之始。随着2500年岁月的流淌，扬州几度兴衰，但始终生生不息，其核心是扬州的文化。文化是扬州城市的“根”和“魂”，也是扬州人的底气和自信所在。

　　（2）文化是一个城市的“根”与“魂”。依据材料，谈谈我们应怎样打造扬州城市文化名片，使扬州更具有魅力。

　　小楷同学的发言：扬州是一座与大运河同生共长的“运河城”。运河成就了扬州的繁荣富庶，蕴涵了扬州的开放包容，创造了扬州的灿烂辉煌。随着中国大运河“申遗”的成功，扬州正迎来历史上发展最快的时期。扬州将充分凭借运河所赋予的得天独厚的历史文化积淀。变资源优势为产业优势，走向经济繁荣与文化昌盛。

　　（3）请写出扬州的物质文化遗产和非物质文化遗产各一例。

　　（4）谈谈大运河申遗成功对扬州发展的意义。

　　【分析】该题考查中华文化的特点以及弘扬中华文化的内容，考查学生的分析问题的能力，以材料题的形式出现．

　　【解答】（1）途径合情合理即可；如上网、听广播、看电视、看报纸等；意义属于开放性题目，分析时思路要开阔，要很好的联系所学知识．如有助于我们了解扬州，了解自己的家乡，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国、热爱家乡的情感等等；

　　（2）使扬州更具有魅力，就要继承和弘扬扬州的传统文化，增强扬州的民族文化认同感，展现扬州文化的魅力．

　　（3）结合扬州的文化遗产作答即可；

　　（4）开放性试题，从有助于提升扬州城市的品质，有利于打开国际视野，推动扬州人的价值观念的更新，推动人类的进步和世界文化的发展的角度作答；

　　故答案为：

　　（1）途径：上网、听广播、看电视、看报纸等（1分）意义：有助于我们了解扬州，了解自己的家乡，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国、热爱家乡的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力．（（2分）+结合材料“扬州”1分）（2）继承和弘扬扬州的传统文化，增强扬州的民族文化认同感，展现扬州文化的魅力．

　　（3）物质文化遗产：个园；非物质文化遗产：漆器技艺、扬剧（2分）（4）有助于提升扬州城市的品质，有利于打开国际视野，推动扬州人的价值观念的更新，推动人类的进步和世界文化的发展．

　　【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度中等．正确解答此题要熟记基础知识，解答时注意规范简洁．